超级心理测试游戏

1.求心理测试,心理测试小游戏

心理游戏 1、捆绑过关——(适用:团队协作) 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法: 1。

分组,不限几组,但每组最好二人以上。 2。

每一组组员围成一个圈圈,面对对方。 老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3。 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。

题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。 2、合力吹气球 简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法: 1。

分组,不限几组,但每组必须要有六人。 2。

老师请每组每人抽签。 3。

首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。 3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1。

全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)2。 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)3。

像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。4。

一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。 4、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1。

分组,不限几组,但每组最好五人以上。2。

轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。

3。 视题目的难度来计时。

看那组的得分高低来算输赢。 5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1。

分组,不限人数,至少要二组。每组五人以上。

2。老师宣布要比的小组,然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。

3。 等被派出的人都出来后,老师再说比什么。

4。 计算每次比完的输赢即可。

题目例子:这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!比长:比手臂;比上衣;比头发…比短:比手指头;比裤子或裙子…比高:比声调;比手抬起来的高度…比大:比眼睛;比手掌…比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好! 6、超级大头贴简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数:最少十人场地:室内适用范围:适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法:1。 分组,每组人数不限2。

每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)3。 老师在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上。

这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的。4。

当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。 问的问题也只能问是非题。

5。 队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来。

6。 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案。

7。 每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完。

8。 可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚。

题目例子:这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。

每个题目必须要有二个答案。比如:团体中最爱唱卡拉ok的人?;孔子学生的名字? 8、谁在布后?简述:藉着游戏来记他们的名字人数:不限场地:不限道具:一块大布适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1。

先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字2。 分成两组,各坐在场所的一边3。

老师和帮手把布拿着隔开两组人4。 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5。

老师看二边都坐好人后,数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。

叫的比较慢的就输了。一直持续下去。

9、猜猜是谁? 简述:藉着猜背后的名字认识对方人数:不限场地:不限道具:一些名片贴纸,或是任何纸加胶带;笔适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法: 1。 给每个人一张名片贴纸,要求大家把自己的名字写在上面; 2。

老师收集所有的名片贴纸,然后把每一张贴纸贴在每个人背后(不能是同一个名字贴在同个人背后),不能让他们知道他们背后的人的名字; 3。 游戏开始,每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。

(人数多的话,只限问个人一个问题) 10、虎克船长 简述:藉着游戏来多认识旁边人的名字人数:不限场地:不限适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法: 1。 全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在两旁人的名字。

2。 由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字。

3。 被叫到的人两边的朋友必须马上说:“嘿咻!嘿休!”和做出划船的动作。

4。 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如 2),直到。

2.屋树人心理测试谁能帮我看一下 

你的树非常大,树杈比较尖锐,一部分挡在房子上方,可能有一位对你来说很重要的女性(一般是母亲),曾经对你比较严格,现在也依然会对你的生活或者家庭有一定影响。

中间好像有一杆升起的旗杆,可能代表你有比教远大的目标为之努力。房子是老式的屋子,可能表示你感觉家庭氛围比较沉闷保守(当然也可能你以前或者现在住的就是这种房子)人站在房子上,可能代表你对自己或家庭的现状不满意,希望能有所突破。

当然,正规分析是要询问的,这只是一般象征,不一定准确,建议找身边学过绘画的人进行分析。——深圳心元素。

3.拥抱春天的罗曼史的漫画

很复杂的心情,看这部作品。

我确定自己是喜欢上了岩城京介和香藤洋二,森川智之和三木真一郎的声音。 年初的时候第一次看《拥抱春天的罗曼史》,画面效果并不是很好的OVA,只记下了香藤叫“岩城さん”的声音。

如果仔细想想,还有那个起风的黄昏,佐伯陪着香藤站在玄关里,远远望着夕阳下的岩城,说:总觉得岩城很美呢…… 看不太懂人物关系,OVA的情节太跳跃了,然后就淡忘了。 所以说当初看《拥抱春天的罗曼史》并不是用认真的态度,只是对BL动漫好奇,在猎奇心理驱使之下看了,看了之后也没觉得好,如此就是我与这部作品的第一次亲密接触。

动漫超级测试 可爱美眉陪你玩游戏 敖幼祥爆笑[乌龙院] 清纯养眼美眉COS 图库 壁纸 真人秀 小游戏 · 和姚非拉猪乐桃一起共事 · 美女画家嘉瑶BLOG开放 · 金城《明姑娘》销售一空 · 广电总局再拒国外动画 · 130期《漫友 动画100》 · 两大美女支援柯南剧场版 春节过后,无意中迷上了DRAMA,喜欢绿川光和三木真一郎的声音,找来很多他们的作品,也就捎带着听了《拥抱春天的罗曼史》。 故事情节相对连贯,也有了很多表现心理的细节,人物形象变得有血有肉起来。

起初不喜欢森川的声音,因为他在第一张DRAMA里用的是很不自然,很生硬的一种效果。后来听第二张、第三张,就觉得他渐入佳境,越来越像岩城了:岩城的声音就应该是森川这样,岩城就是森川,森川就是岩城。

一直喜欢三木的声音,《影の馆》里亦正亦邪的米凯尔,《110番は恋のはじまり》任性可爱的剑持,反差很大的性格,他都用声音表现得活灵活现。《拥抱春天的罗曼史》,香藤这样的角色对三木来说应该是游刃有余的,因为总觉得香藤和剑持、镜介(《Kiss in the Dark》)在人设上都有很多共同点。

太熟悉三木的声音,可以一下子就从《圣斗士》的冥界三巨头里听出哪只是三木的声音,也就对三木的声音没有多少期待,因为觉得“不过就是那个样子了”。对森川的声音原本没有太多好感,然而他在《拥抱春天的罗曼史》里却给了我一个惊喜——原来号称“帝王攻”的总攻森川也可以急转直下沦为“帝王受”。

第二次接触《拥抱春天的罗曼史》喜欢上了森川的声音,想知道更多关于岩城的故事。但同时,也被其中的高H声音弄得胆战心惊:什么?怎么可以发出这样的声音?绝对忠告:第一次试听DRAMA的时候切勿与他人同享,自己听听就好了,等你听完之后再决定要不要和其他人一起听。

大约一周前买了《拥抱春天的罗曼史》1-10卷的4拼1盗版漫画,一直在感慨:太可惜了,如果是1:1原大就好了,因为漫画书画得比OVA的画面、人设精细别致了许多,番外篇也把人物关系交代清楚了,让人看过之后更加喜欢岩城和香藤。 “如果只是太入戏,会有这种感觉吗?在杀青的瞬间,这样的我就会全部结束吗?现在不想结束的心情,也会像泡沫般消失吗?岩城!”从第一页开始认真地读这套书,才对香藤说的这句话有了很深的感触,之前两次听到却无动于衷的同样的对白,在一瞬间有了另外的情素。

香藤的失意,香藤委屈,香藤的心有不甘……突然于我心有戚戚焉:这个任性的家伙,真是爱惨了岩城! 。

4.好的智力测试

智力测试:一道据说是世界上目前最好的智力 一道真正的智力题吧,据说是世界上目前最好的智力题目。

好的智力题目的标准是:1、一般人做不出来或者做不下去。2、不需要知识。

看仔细了: 有十二个乒乓球特征相同,其中只有一个重量异常,现在要求用一部没有砝码的天平称三次,将那个重量异常的球找出来。 评分标准: 1、30分钟以内做出来:智力很高很高很高,不知道有多高。

2、60分钟以内做出来:智力很高。 3、两小时内做出来: 智力相当高。

4、1天或者1周内做出来:智力也很高,而且还是一个有毅力的人。 5、10分钟内做出来:你或者以前做过,或者多半是个马虎的人。

回去检查答案。

5.适合高中生的心理测试小游戏

推手游戏

时间:5~10分钟

人数:不限

概述:这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏。

目的:使队员彼此对抗。

步骤:

1.每名队员选一个搭档。

2.各组搭档要双脚并齐,面对面站立,距一臂之隔。

3.两人都伸出胳膊,四掌相对。整个游戏过程中,不允许接触搭档的其他部位。

4.每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡,以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡,均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位,则扣除一分。

5.让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。

讨论问题示例:

1?各组的优胜者是谁?为什么?

2?游戏过程中什么办法最有效?

3?这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?

4?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

变通:1.要求队员不能快速推对方。

2.各组的获胜者继续结对,开始下一轮淘汰赛。重复下去,直到诞生总冠军为止。

6.根据玩家在游戏环境中不同的参与方式,电子游戏又可分成几种不同的

1。

角色扮演类 这类游戏提供玩家一个可供冒险的幻想世界(Fantasy World)或者 一个反映真实的世界(Real World)。玩家所扮演的主角便在这世界中通 过旅行、交谈、交易、打斗、成长、探险及解谜,揭开一系列的故事情 节线索,最终走向胜利的彼岸。

这类游戏需要玩家依靠自身的胆识、智 慧和机敏获得一次又一次的成功,使自己扮演的主角不断发展壮大,从 而获得巨大的精神满足。这类游戏还可以激发玩家的想象,锻炼意志 力。

多数网络游戏实际上就是多人进行的角色扮演游戏,或在角色扮演 的基础上融合动作类的特点。 这类游戏的代表有“轩辕剑”系列、“魔 兽世界”等。

2。模拟仿真类 这类游戏提供玩家一个可以做逻辑思考及策略、战略运用的环境, 且让玩家有自由支配、管理或统御游戏中的人、事或物的权力,并通过 这种权力及谋略的运用达成游戏所要求的目标。

这类游戏需要玩家在条 件真实、气氛宏大的游戏环境中充分施展智慧,克敌制胜,可以达到高 层次的成功享受,能够提高玩家的思维水平。 这类游戏的代表有“三国 志系列”游戏。

3。动作类 这类游戏提供玩家一个训练手眼协调及反应力的环境及功能,通常 要求玩家所控制的主角(人或物)根据周遭情况变化做出一定的动作, 如移动、跳跃、攻击、躲避、防守等,来达到游戏所要求的目标。

动作 类游戏主要训练的是玩家的视觉、触觉感知能力,而且视动协调能力能 够在这类游戏中得到较大的提高。 这类游戏的代表有早期的“超级玛莉 兄弟”、“魂斗罗”等等。

4。桌面类 这类游戏提供一个训练逻辑思考或解谜的环境,并有一定的规则及 逻辑。

玩家必须遵循游戏所设定的规则来解开谜题,达成游戏目标。此 类游戏讲究不断加难的题目、新奇的玩法和舒适的操作环境。

桌面类游 戏模拟心理测试小游戏的比较多。显然这类游戏可以提高玩家的逻辑思 维能力和问题解决能力。

某些心理研究称,电子游戏玩家智商较高,可 能和玩这类游戏有关。这类游戏的代表有“大家来找茬”、“俄罗斯方 块”等等。

5。即时战略类 这类游戏一般以军事战争为题材,游戏内容包含资源采集、资金分 配、战斗单位的生产训练和战斗战役等,可以说非常真实地再现了战争 的全过程。

即时战略游戏的代表作品有“帝国时代”、“星际争霸”、“魔 兽争霸”等等。这类游戏的难度较大,需要进行的操作比较复杂,在游 戏过程中,游戏者需要同时分配注意到多个活动或对象。

由于这类游戏 的竞技性很强,现在已经成为一种被认可的竞技体育项目。 此外还有射击类、格斗类、解谜类、角色战略类、模拟经营类、第 一人称射击类、冒险类和运动类等各种形态的游戏。

单机游戏不易“上瘾”,建议孩子尽量少通过网络进行游戏。而单 机游戏中,小学低年级的孩子适合桌面类、动作类、运动类游戏;中高 年级适合模拟仿真类、冒险类等;初中孩子应鼓励玩即时战略类、模拟 经营类游戏等。

超级心理测试游戏

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